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初中生物的“识图”

时间:2021-08-31 00:35 点击次数:
  本文摘要:初中生物的“识图” 作者:北京新东方学校优能一对一部初中生化组 赵曼伶 初中生物教材中插图量很大,图形种类许多,有剖解图(如耳的布局图)、模式图(如反射弧模式图)、示意图(如小肠绒毛示意图)、光路图(如近视眼、远视眼及其矫正图)、曲线图、流程图、观点图、柱形图、剖面图、模型图等。从巨细上分有宏观的,也有微观的。识图题能比力直观简练地表达和通报生物学根基常识,突出讲授重点和难点,在中考中占有必然的比重。

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初中生物的“识图” 作者:北京新东方学校优能一对一部初中生化组 赵曼伶 初中生物教材中插图量很大,图形种类许多,有剖解图(如耳的布局图)、模式图(如反射弧模式图)、示意图(如小肠绒毛示意图)、光路图(如近视眼、远视眼及其矫正图)、曲线图、流程图、观点图、柱形图、剖面图、模型图等。从巨细上分有宏观的,也有微观的。识图题能比力直观简练地表达和通报生物学根基常识,突出讲授重点和难点,在中考中占有必然的比重。

识图,填空题是初中生物测验中的一种重要题型,一般都在大题里呈现,在使用提纲温习的时候,图例往往容易被大家忽视。因此我们需要带孩子举行相关的整理,以基础常识点题型和答题技巧两方面举行讲授。重点要精确掌握图形所提供的各类信息,引导学生识图,造就学生识图能力,以下为细节重点整理: 一、识图是要注意图与实物的关系。二、识图是要注意图的整合。

三、注重学科常识整合,引导学生构建常识网络图。四、认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义。

识图阐发题主要考察识图、辨图、析图以及对相关常识的理解和运用。用于识图作答的图凡是有三种类型,即布局图、历程图、比力图。

布局图只考察单一图;历程图一般包罗布局图,一题中包括多个持续图,并且布局图和历程图的解题方法比力靠近;比力图一般包罗历程和数据或道理阐发,相对庞大些。此题型答题的关键是要将每个图的根基布局熟记于心,注意图与实物的关系,图的整合,学科常识整合。

如曲线图,需认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义,接洽相应的常识点,把握基础,以稳定应万变。操纵流程图或观点图可以引导学生对所学常识举行归纳和整理,使学生学会进修,学会认知,精确掌握常识的内涵接洽,促进所学常识组成网络,形成有机整体,提高综合运用常识的能力和常识迁移能力。同时有效促进教师注意改良讲授方法,增强对学生进修方法的指导和极力帮忙学生构建常识体系。

阐发坐标曲线的形变,即变化趋势及其寄义,接洽相应的常识点,阐发出横、纵坐标所示的变量之间的内涵接洽,或者阐发内涵原因。生物坐标图的曲线是生物体某一生命勾当或一种生理历程的反映,如何对某一生理历程有一个正确而全面的理解和把握,需要我们对曲线就要作全面地阐发。坐标图是物质间量变纪律的重要表达形式,其主要特征是:表现两个生物学现象间的量变(或逻辑)函数关系:在必然规模内,随“横坐标量”的增加,“纵坐标量”逐渐增加或减少;凌驾必然规模后,随“横坐标量”的增加,“纵坐标量”减少或增加;或者到达某种均衡状态,或者说明晰“横轴”对“纵轴”的什么影响;或者是教材中的结论性的语言。

解题方法是要抓住“二标一线一名称”。“二标”,即横、纵坐标的表达寄义、刻度和单元;“一线”,即曲线的变化走势,出格应抓住曲线的三点:起点、转折点、终点;“一名称”,即要精确定名“坐标曲线图”。我们可以总结一下相关的答题步骤和技巧: 第一步: 识图(什么类型布局图还是模式图等)。

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第二步: 按照题干找出相关联的常识点,回到教材内容。第三步: 精确规范的语言答题。(注意布局名次不能呈现错别字)。

综上,以基础为本,回归教材,精确识图,找出关联。从糊口实际出发,解决问题。以焦点冲破为重点,整理相关的糊口用语,精准答题。

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