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小学1-6年级知识点大全:字、词、句、修辞、古诗、知识

时间:2021-05-07 00:35 点击次数:
  本文摘要:一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün ;后鼻音为:ang eng ing ong。3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。

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一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün ;后鼻音为:ang eng ing ong。3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界线容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')离隔。

如海鸥hǎi 'ōu 汉字一、汉字结构 独体字:天、木 左右结构:说、你 上下结构:忠、秀 左中右结构:谢、做 上中下结构:意、喜 全困绕结构:国、园半困绕结构:同、凶 品字结构:森、晶二、查字典1、音序查字法。如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(ǐng)及所对应的页码。

2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。

词语一、明白词语的方法:1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后思量整个词语的意思。2、有些词不能光从字面上去明白,要注意它们的比喻或引伸义。

3、要联合语言情况,联系上下文来明白词语的意思。二、词的色彩意义 词的色彩意义是指词义所体现出来的情感色彩和语体色彩。情感色彩是指词义附带的批驳态度,可以分为褒义、贬义和中性。褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。

如:英雄、勇士、英勇等。贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否认评价。

如:赌徒、废物等。中性词对客观事物的反映,无所谓肯定或否认评价。如:运动、社会、人类等。三、牢固结构词语1、ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑压压、白花花白茫茫2、AABB高兴奋兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明显白白、花花绿绿、干洁净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大巨细小、多几多少深深浅浅、高崎岖低、长是非短、粗粗细细日日夜夜、来来往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、念念不忘面面俱到、头头是道、源源不停、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不停4、ABAC人山人海、恳切诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、种种各样5、又A又B又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去7、不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问四、带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白明白、舍近求远、因小失大、头重脚轻集腋成裘、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大叫小叫、左膀右臂、前因结果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙五、带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红六、八字成语千里之行,始于足下扶摇直上,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山七、历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)一语道破(张僧繇)、胸八、关联词并列关系:既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……因果关系:因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……条件关系:只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……转折关系:虽然……可是……;只管……还是假设关系:如果……就……;纵然……也……;要是……就……选择关系:不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁肯……也不……递进关系:不光……而且……;不仅……还……句式 一、变换句式1、把字句、被字句、陈述句的交换“把”字句:用“把”字将行动和工具提到行动前面,并在行动前面加上“把”字的句型。

“被”字句:将接受行动的工具提到行动发生者的前面,并在行动发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以相互转换,但意思不能改变。训练:(1)难题没有吓倒他。

(2)凡卡将信放在邮筒里。2、肯定句、双重否认句的交换:一个句子用否认加否认的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。

3、陈述句、反问句、叹息句的交换:反问句并不是向对方提出问题,而是用反问的语气强调某个问题,表达某种情感。它是问句的一种特殊形式,并不需要回覆,谜底就在句中,句末用问号;陈述句变叹息句,一般加“何等”、“太”、“真”等词,句末要加上叹息词“啊”、“呀”等,将句号改为叹息号。训练:(1)在南极考察队员眼前,没有克服不了的难题。

(2)种子的力是世界上最大的。(3)在阳光下,一片青松的边缘闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。

(4)人与山的关系日益密切,使人感应亲切、舒服。4、直接引用和转述句交换:把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个体的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。训练:(1)鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要揭晓,且有揭晓的地方,我可以同意。

” (2)老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。” (3)中队长对张铭说:“我去开会,你自己去到场角逐。

”(4)詹天佑经常勉励事情人员说:“我们的事情首先要细密。” 三、修改病句⑴ 成份残缺。

即句子不完整。如:读了《革命义士诗二首》后,受到了深刻的教育。

⑵ 搭配不妥。即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不妥。如:春天的苏州是一年中最美的季节。⑶ 前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如:我的回家作业基本上全部做完了。⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去,句子就明确简练了。如:我一定要纠正欠好的缺点。

⑸ 不合逻辑。如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。⑹ 词序差池。

即句子里的词语排列的先后不合适。如:他完成了一次又一次的困难任务。

⑺ 形容不妥。如:王老师讲完故事,课堂里响起排山倒海的掌声。

修辞1、比喻就是打例如,是用详细的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或形貌抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象形貌得重生动、详细。

2、拟人是借助想象力,把事物看成人来写。即赋予它们人的言行、思想、情感等。3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以增强语言的气势,表达强烈的情感,增强语言的熏染力。4、夸张对形貌的事物有意识地加以夸大或缩小,以突失事物的特征,表达作者的情感,引起读者的遐想,加深印象。

5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己举行回覆。即自问自答。6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。古诗1、形貌景致的诗句明月松间照,清泉石上流。

(王维)江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(杜牧)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)水南水北重重柳,山后山前到处梅。(王安石)万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。

(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

(晏殊)2、形貌友谊的诗句海内存知己,天涯若比邻。(王勃)海上升明月,天涯共此时。(张九龄)久旱逢甘雨,他乡遇故知。

(汪洙)岁寒知松柏,磨难见真情。(无名氏)千里送鹅毛,礼轻情意重。(刑俊臣)3、形貌月亮的诗句小时不识月,呼作白玉盘月来满地水,云起一天山露从今夜白,月是家乡明峡深明月夜,江静碧云天知识1、歇后语八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白猪八戒插葱——装象2、名句取人之长,补己之短虚心使人进步,自满使人落伍有志者事竟成。

(后汉书)莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)3、珍惜时间的格言少壮不努力,老大徒伤悲花有重开日,人无再少年一日之计在于晨,一年之计在于春黑发不知勤学早,白首方悔念书迟一寸时光一寸金,寸金难买寸时光盛年不重来,一日难再晨。

实时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)4、名言知识是我们飞向天空的翅膀思考可以组成一座桥,让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代智慧在于学习,天才在于积累。

(列宁)世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)为中华之崛起而念书。(周恩来)任何成就都是受苦劳动的效果。

(宋庆龄)书籍是人类进步的门路。(高尔基)5、孔子的名言温故而知新三人行,必有我师焉学而时习之,不亦说乎?知之为知之,不知为不知,是知也。


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